張洪文等委員：
你們提出的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)鏈與人才培養(yǎng)鏈融合的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
黨的二十大報(bào)告提出，推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合。進(jìn)一步推進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)鏈與人才培養(yǎng)鏈融合，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神、構(gòu)建新發(fā)展格局、促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，有助于全面提升在常院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、助力新能源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)建設(shè)新能源之都、賦能萬(wàn)億之城再出發(fā)具有重要支撐意義。近年來(lái)，市教育局緊抓國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)契機(jī)，深入貫徹落實(shí)《中共常州市委常州市人民政府關(guān)于加快新能源之都建設(shè)的實(shí)施意見》《市委辦公室市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常州市推進(jìn)新能源之都建設(shè)政策措施〉的通知》精神，扎實(shí)推進(jìn)在常院校與新能源之都建設(shè)融合發(fā)展，全力助推產(chǎn)業(yè)和城市能級(jí)提升。
一、工作舉措及成效
?。ㄒ唬┌褜W(xué)院辦到新能源行業(yè)內(nèi)。突出“產(chǎn)教融合”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源開放共享?！罢Ｆ笮小惫步óa(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建協(xié)同治理格局，常態(tài)化開展“產(chǎn)業(yè)教授”上講堂、“雙師教師”下企業(yè)、“實(shí)訓(xùn)學(xué)生”進(jìn)車間教育教學(xué)活動(dòng)，確保人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上完全適應(yīng)。在新能源領(lǐng)域，全市打造新能源材料等市級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院14個(gè)，獲批阿里云大數(shù)據(jù)、智能制造國(guó)家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，占全省1/5，新能源汽車動(dòng)力電池、工業(yè)機(jī)器人等省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個(gè)，約占全省1/6。
?。ǘ┌褜I(yè)建到新能源產(chǎn)業(yè)上。突出“供需契合”，賦能產(chǎn)業(yè)補(bǔ)鏈、延鏈、強(qiáng)鏈。聚焦新能源產(chǎn)業(yè)“發(fā)儲(chǔ)送用網(wǎng)”生態(tài)全鏈條，建立健全專業(yè)設(shè)置“負(fù)面清單”和預(yù)警退出機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。2024年，新增儲(chǔ)能科學(xué)與工程、新能源汽車工程等新能源領(lǐng)域本科專業(yè)4個(gè)，三年制高職專業(yè)6個(gè)、五年制高職專業(yè)6個(gè)，新能源領(lǐng)域本、?？茖I(yè)布點(diǎn)數(shù)約占總專業(yè)布點(diǎn)數(shù)40%。獲評(píng)新能源領(lǐng)域省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)6個(gè)，省高水平專業(yè)群10個(gè)，省優(yōu)質(zhì)中職專業(yè)9個(gè)。
（三）把課堂放到新能源企業(yè)里。突出“工學(xué)結(jié)合”，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。推行中國(guó)特色學(xué)徒制、訂單班、定向班、現(xiàn)場(chǎng)工程師等培養(yǎng)模式，與企業(yè)聯(lián)合招收學(xué)生，提升人才培養(yǎng)適應(yīng)性。在新能源領(lǐng)域，建設(shè)市級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體6個(gè)，市域產(chǎn)教聯(lián)合體3個(gè)，常州新能源產(chǎn)教聯(lián)合體獲批首批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，新能源材料與器件等3個(gè)實(shí)踐創(chuàng)新基地獲評(píng)省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)基地建設(shè)點(diǎn)，全市院校支持建設(shè)萬(wàn)幫數(shù)字能源、博瑞電力、上上電纜等省級(jí)產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)18家，每年有75%以上學(xué)生在合作企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。
二、下一步打算
市教育局將依據(jù)產(chǎn)教要素資源聚合、校企雙向需求結(jié)合原則，進(jìn)一步優(yōu)化教育鏈、筑強(qiáng)人才鏈、激活創(chuàng)新鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，集聚人才科技優(yōu)勢(shì)，提升人才供給質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“以產(chǎn)興教、以教強(qiáng)產(chǎn)，產(chǎn)教融合、賦能發(fā)展”，為打造引領(lǐng)長(zhǎng)三角、輻射全國(guó)、全球有影響力的新能源之都貢獻(xiàn)“教育力量”。
?。ㄒ唬﹥?yōu)化體制機(jī)制，助力服務(wù)新能源產(chǎn)業(yè)鏈。一是制定專門政策。啟動(dòng)《常州市職業(yè)教育產(chǎn)教融合促進(jìn)條例》立法工作，出臺(tái)《支持在常高校、職業(yè)院校與企業(yè)合作開展產(chǎn)教融合項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》，研制支持職業(yè)教育的金融、財(cái)政、土地、信用、就業(yè)和收入分配等激勵(lì)政策清單，激發(fā)行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力。二是打造共商平臺(tái)。依托服務(wù)新能源之都建設(shè)產(chǎn)科教聯(lián)盟，搭建技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)供需信息線上線下平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)在常院校、企業(yè)和科研院所加強(qiáng)合作聯(lián)動(dòng)、資源整合，集聚服務(wù)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作合力。三是完善評(píng)價(jià)機(jī)制。建立在常院校與新能源之都建設(shè)融合發(fā)展績(jī)效評(píng)價(jià)體系，圍繞專業(yè)學(xué)科、人才隊(duì)伍、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等方面設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，以評(píng)促建，引導(dǎo)在常院校明確目標(biāo)、精準(zhǔn)發(fā)力，彰顯在常院校融入新能源之都建設(shè)的澎湃活力。
?。ǘ?qiáng)化人才培養(yǎng)，助力壯大新能源人才鏈。一是打造新能源優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。緊緊圍繞太陽(yáng)能光伏、動(dòng)力及儲(chǔ)能電池、氫能等新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，緊扣電氣類、材料類、能源動(dòng)力類等支撐新能源產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的學(xué)科專業(yè)方向，加快建設(shè)一批與新能源產(chǎn)業(yè)緊貼度高、咬合力強(qiáng)的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)點(diǎn)，加速培養(yǎng)新能源產(chǎn)業(yè)亟需的專業(yè)人才，提升對(duì)新能源企業(yè)人才供給能力。二是推進(jìn)校企協(xié)同育人。進(jìn)一步推行中國(guó)特色學(xué)徒制、訂單班、現(xiàn)場(chǎng)工程師等培養(yǎng)模式，緊貼企業(yè)培養(yǎng)人才，升級(jí)改造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院、企業(yè)人才培養(yǎng)基地，選樹新能源領(lǐng)域市域產(chǎn)教聯(lián)合體和產(chǎn)教融合共同體建設(shè)典型，構(gòu)建校企聯(lián)合評(píng)價(jià)機(jī)制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是吸引畢業(yè)生留常就業(yè)。深入宣傳“青春留常”政策，組織新能源產(chǎn)業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)，增強(qiáng)在常院校畢業(yè)生服務(wù)新能源領(lǐng)域的就業(yè)導(dǎo)向，促進(jìn)畢業(yè)生到新能源企業(yè)多就業(yè)、就好業(yè)。建立學(xué)歷提升、技能培訓(xùn)通道，增強(qiáng)新能源產(chǎn)業(yè)工人能力素質(zhì)。
（三）強(qiáng)化科技創(chuàng)新，助力激活新能源創(chuàng)新鏈。一是創(chuàng)建高層次學(xué)科平臺(tái)。聚焦新能源領(lǐng)域“發(fā)儲(chǔ)送用網(wǎng)”環(huán)節(jié)，構(gòu)建校企伙伴關(guān)系，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合，打造一批新能源領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、協(xié)同創(chuàng)新中心、研究中心，著力解決新能源企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題。二是引培高水平師資隊(duì)伍。以職業(yè)教育博導(dǎo)工作站和產(chǎn)業(yè)教授制度為支撐，進(jìn)一步協(xié)同開展高層次人才“雙崗互聘計(jì)劃”，支持高層次人才在校企之間柔性流動(dòng)，鼓勵(lì)在常院校教師深入新能源企業(yè)一線，挖掘“真問(wèn)題”、開展“真科研”，打造高素質(zhì)雙師隊(duì)伍和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。三是激勵(lì)高價(jià)值成果轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)在常院校積極參與“揭榜掛帥”，深入實(shí)施教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力提升項(xiàng)目，支持在常院校圍繞新能源產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)需求、企業(yè)創(chuàng)新需求等，與企業(yè)、科研院所聯(lián)合開展協(xié)同創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心技術(shù)，加快高?？萍汲晒蚱髽I(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，培育新質(zhì)生產(chǎn)力。
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