4月26日，江蘇省教師發(fā)展研究2023年度重大課題開題論證會(huì)在常州市教師發(fā)展學(xué)院舉行。出席開題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：江蘇第二師范學(xué)院副校長(zhǎng)、江蘇省師干訓(xùn)中心常務(wù)副主任皇甫立同，云南大學(xué)高等教育研究院董云川教授，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)陳學(xué)軍教授，揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院陳秋蘋教授，江蘇第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)蔣波教授，江蘇教育報(bào)刊總社《江蘇教育》副主編朱從衛(wèi)。會(huì)議由江蘇省師干訓(xùn)中心教師發(fā)展部主任韓益鳳主持。

皇甫立同在開題會(huì)上發(fā)表講話，他指出，新時(shí)代背景下教師發(fā)展重大課題研究對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重大意義和價(jià)值，希望各研究團(tuán)隊(duì)要把握好四個(gè)關(guān)鍵問題，一是堅(jiān)持問題驅(qū)動(dòng)，圍繞基礎(chǔ)教育發(fā)展過程中教師發(fā)展方面的前沿問題和真問題開展研究；二是重大課題要圍繞制度建設(shè)，特別是我省首批教師發(fā)展研究重大課題要有推動(dòng)全省、全國(guó)制度改革的胸懷和擔(dān)當(dāng)；三是重大課題研究一定要有所創(chuàng)新，要在理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新方面做出探索；四是重大課題研究團(tuán)隊(duì)特別是領(lǐng)銜人要有開放意識(shí)，要積極爭(zhēng)取各方面的支持，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在專家的指導(dǎo)下把設(shè)計(jì)好的宏偉藍(lán)圖變成推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的施工圖。

2023年，我省首次設(shè)立省級(jí)教師發(fā)展研究課題，有四項(xiàng)課題獲立項(xiàng)為江蘇省教師發(fā)展研究2023年度重大課題，分別為：鹽城師范學(xué)院姜超主持的《鄉(xiāng)村定向教師發(fā)展評(píng)價(jià)與職業(yè)前景研究》，江蘇第二師范學(xué)院蔡公煜主持的《江蘇省中小學(xué)教師資格制度改革的研究》，蘇州市教師發(fā)展學(xué)院唐愛民、魏群主持的《市域推進(jìn)教師職前職后一體化培養(yǎng)的行動(dòng)研究》，常州市教師發(fā)展學(xué)院潘小福、陸衛(wèi)平主持的《鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師育人方式變革的實(shí)踐研究》。

論證會(huì)上，各重大課題的課題組負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了開題陳述，評(píng)議專家對(duì)每個(gè)課題都進(jìn)行了深入和細(xì)致的點(diǎn)評(píng)論證。常州市教師發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)潘小福在重大課題《鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師育人方式變革的實(shí)踐研究》開題匯報(bào)中，著力闡述了在鄉(xiāng)村振興國(guó)家戰(zhàn)略背景下，針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校育人目標(biāo)不準(zhǔn)、鄉(xiāng)村教師思維慣性過重、資源認(rèn)知不足、鄉(xiāng)村教育變革體系欠缺等問題，課題組將在行動(dòng)研究中開發(fā)鄉(xiāng)村多元生活場(chǎng)景、構(gòu)建全面立體育人合力，煥發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校的活力，讓鄉(xiāng)村學(xué)校成為鄉(xiāng)村教育振興的活力基因；煥發(fā)鄉(xiāng)村教師的自信，使之擁有充沛的理想和明確的使命，傳承和變革鄉(xiāng)村教育，成為新一代鄉(xiāng)村教育實(shí)踐者；通過實(shí)際行動(dòng)變革鄉(xiāng)村教師育人方式，創(chuàng)造屬于鄉(xiāng)村孩子的未來教育。

點(diǎn)評(píng)論證過程中，專家組認(rèn)為，四項(xiàng)重大課題圍繞教師成長(zhǎng)的多個(gè)維度設(shè)計(jì)研究目標(biāo)和內(nèi)容，旨在發(fā)現(xiàn)教師發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和有效機(jī)制，為教師成長(zhǎng)提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)；都抓住了時(shí)代熱點(diǎn)和教育改革重點(diǎn)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值，符合新時(shí)代基礎(chǔ)教育發(fā)展要求。專家組同時(shí)也指出了各課題需要改進(jìn)和完善之處。專家組的指導(dǎo)既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，又有具體實(shí)操的方法建議。經(jīng)過評(píng)議，專家組一致同意四項(xiàng)重大課題通過開題論證。

本次開題論證會(huì)的召開，讓各課題組的研究思路更加清晰，也讓各研究團(tuán)隊(duì)順利推進(jìn)研究工作的信心更加堅(jiān)定。大家一致表示，會(huì)認(rèn)真汲取專家的意見建議，不斷完善課題設(shè)計(jì)、優(yōu)化研究過程，努力形成優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新的研究成果，助推教育高質(zhì)量發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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