所謂的外商子女學(xué)校是出于這樣的背景：“十二五”期間，常州經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移就是要進(jìn)一步推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化，在經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的背景中，未來(lái)在常州生活的外國(guó)人會(huì)越來(lái)越多，到常州投資、經(jīng)商、生活的外籍人士會(huì)越來(lái)越多，這些家庭中孩子的教育是外商非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。上海、蘇州、無(wú)錫這些經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)面對(duì)外商子女的學(xué)校也越來(lái)越多。這類學(xué)校在設(shè)施設(shè)備上的要求可能并不高，更強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單、實(shí)用，更強(qiáng)調(diào)滿足學(xué)生多元發(fā)展的一種需求。這樣的學(xué)校必須在教育的價(jià)值觀、課程設(shè)置、考試評(píng)價(jià)這些方面和國(guó)際接軌。當(dāng)然，辦這樣的學(xué)校不是為了單純地服務(wù)這樣一個(gè)群體，我們希望通過(guò)這樣的學(xué)校引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)的資源，來(lái)反思、改進(jìn)我們的傳統(tǒng)教育，將我們傳統(tǒng)教育中一些積極的優(yōu)秀的傳統(tǒng)和國(guó)際教育優(yōu)質(zhì)的部分進(jìn)行比較，進(jìn)行資源的共享，來(lái)提高我們常州教育的水平。

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