| 信息名稱：關(guān)于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第280號的答復(fù) |
| 索 引 號：014109488/2024-00131 |
| 法定主動公開分類：其他 |
公開方式：主動公開 |
|
| 文件編號：常教辦〔2024〕93號 |
發(fā)布機(jī)構(gòu)：市教育局 |
| 生成日期：2024-05-22 |
公開日期：2024-05-23 |
廢止日期：有效 |
| 內(nèi)容概述：常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第280號 |
|
| 關(guān)于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第280號的答復(fù) |
| 常教辦〔2024〕93號 |
張曉俊等委員：
你們提出的《關(guān)于取消或調(diào)整小學(xué)課后延時服務(wù)的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
我市高度重視并做細(xì)做實中小學(xué)生課后服務(wù)工作，積極構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的良好育人生態(tài)，全力為學(xué)生健康成長護(hù)航，為學(xué)生全面發(fā)展筑基。
一、廣泛開展調(diào)研，實現(xiàn)制度完善
2021年10月，我市出臺《關(guān)于全面提升中小學(xué)課后服務(wù)水平的指導(dǎo)意見》（常教基〔2021〕23號），就全面提升中小學(xué)課后服務(wù)水平提出具體的指導(dǎo)意見。實施兩年多來，課后服務(wù)工作取得積極進(jìn)展，受到群眾普遍歡迎。同時，我市定期對各區(qū)課后服務(wù)實施情況進(jìn)行全面排查，廣泛聽取百姓心聲、基層建議。為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)工作，2023年12月底，我市調(diào)整完善課后服務(wù)相關(guān)政策措施，并于2024年春季學(xué)期起正式實施。
1.進(jìn)一步落實工作彈性化。堅持學(xué)生自愿參與課后服務(wù)原則，嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生參加，對于無意愿參加或有意愿提前結(jié)束課后服務(wù)回家的學(xué)生和家長，學(xué)校應(yīng)積極做好彈性服務(wù)工作，不得強(qiáng)制要求學(xué)生必須在校參加課后服務(wù)。
2.進(jìn)一步優(yōu)化時間管理。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)安排在上課日及完成國家規(guī)定課程和學(xué)校教學(xué)計劃之后，結(jié)束時間應(yīng)與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間作好銜接。根據(jù)學(xué)生不同離校時段的需求，學(xué)校安排“分段式”的課后服務(wù)結(jié)束時間；對于有特殊需求的學(xué)生，由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請后，學(xué)校提供人性化的延時托管服務(wù)。
3.進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求和學(xué)校實際等情況，分年級、分層次、系統(tǒng)性、個性化統(tǒng)籌開設(shè)課后服務(wù)課程。一方面可以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面應(yīng)開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、影視欣賞、興趣小組及社團(tuán)活動，最大程度滿足不同學(xué)段、不同學(xué)生成長的多樣化、個性化需求。我市在規(guī)范意見中明確強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)禁在課后服務(wù)活動中組織刷題備考、講授新課、集體補課，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?！?br />
4.進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛教師。尊重教師勞動，既鼓勵教師發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，又保護(hù)教師的合法權(quán)益，調(diào)動廣大教師參與課后服務(wù)的積極性和自覺性，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
二、拓展內(nèi)外資源，實現(xiàn)課程優(yōu)化
1.各校充分利用圖書館、博物館、科技館、街道社區(qū)、青少年活動中心、研學(xué)實踐教育基（營）地等校外服務(wù)場所，為課后服務(wù)課程延伸學(xué)習(xí)空間。
2.適當(dāng)引進(jìn)資質(zhì)優(yōu)良、行為規(guī)范、信譽度好的社會組織和校外專業(yè)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，但明確不得開展學(xué)科類培訓(xùn)或校外機(jī)構(gòu)的延伸性培訓(xùn)宣傳。市教育局指導(dǎo)各地教育部門遴選非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，供學(xué)校選擇使用。學(xué)校積極挖掘家長、社區(qū)人才等資源，引入志愿者，擴(kuò)大課后服務(wù)渠道資源供給。
3.優(yōu)化師資力量，課后服務(wù)時段課程一般由本校教師承擔(dān)，鼓勵本校教師自主開發(fā)、分享課程教具、學(xué)具。同時各校也積極爭取優(yōu)秀退休教師、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)地社會專業(yè)人員或志愿服務(wù)力量，為學(xué)生提供形式多樣、非營利的服務(wù)。
三、做優(yōu)線上服務(wù)，實現(xiàn)數(shù)字賦能
我市學(xué)校積極利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、省“名師空中課堂”、市級教育教學(xué)資源平臺和集團(tuán)化辦學(xué)核心校網(wǎng)絡(luò)平臺等，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生答疑解惑，拓展學(xué)習(xí)。做好“常老師在線”課后服務(wù)，開展每周1次“常老師在線”服務(wù)，組織“四有好教師”團(tuán)隊免費在線答疑與互動交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開展輔導(dǎo)答疑，對學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間?！俺＠蠋熢诰€”滿足廣大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)的需要，進(jìn)一步延長了課后服務(wù)鏈條。
下一步，我市將進(jìn)一步全面提升課后服務(wù)水平和質(zhì)量，讓課后服務(wù)充分贏得學(xué)生喜歡、家長支持、社會滿意。
掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁  |
|
