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| 關于對常州市政協(xié)十五屆三次會議提案第290號的答復 常教辦〔2024〕99號 |
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| 張學龍委員： 您提出的《關于加速新材料行業(yè)技能人才教育，助力新能源之都建設》收悉，現(xiàn)答復如下： 新材料是發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)的重要基礎，加快發(fā)展新材料行業(yè)對我市打造新能源之都具有重要的支撐意義。近年來，市教育局緊緊圍繞“532”發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準新材料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才需求，通過推動新能源與新材料創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，加速聚集新材料創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，著力構建“新能源之都”的人才矩陣。 一、主要做法與成效 ?。ㄒ唬┙y(tǒng)籌專業(yè)布局，優(yōu)化師資配比。以新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，調整新材料學科專業(yè)布局，加快建設與新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關的特色新材料學科。支持在常高校2024年新增本科新能源、新材料領域專業(yè)4個，組織新申報新能源、新材料領域博士專業(yè)2個、碩士專業(yè)8個、新能源領域?？茖I(yè)5個、五年制高職專業(yè)4個，技工學校開設與新材料相關專業(yè)1個。支持“雙崗互聘計劃”，鼓勵在常高校、科研院所面向我市高科技企業(yè)選聘高技能人才、企業(yè)高級管理人員，兼職參與專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、教材編寫、專業(yè)課教學、實訓基地建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科研合作等工作，提升高校院所師資配比。 ?。ǘ┞毱沼袡C融合，提升人才供給率。市教育局緊密結合新材料行業(yè)發(fā)展需求，打造貫通式專業(yè)人才培養(yǎng)體系，全面提升各層次的新材料人才供給能力。組織在常職業(yè)院校申報江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目，2023年獲批“3+4”中職與本科分段培養(yǎng)10項、“5+2”五年制高職與本科分段培養(yǎng)6項、“3+3”中職與高職分段培養(yǎng)15項，支持高職院校與中職學?！耙粚σ弧苯Y對發(fā)展，打造職業(yè)教育發(fā)展共同體。推行中國特色學徒制，進一步完善產(chǎn)教融合、校企合作機制，重點建設一批中職學校中國特色學徒制示范項目。 ?。ㄈ┥罨a(chǎn)教融合，打造特色實踐基地。市教育支持各職業(yè)院校面向新能源行業(yè)建設市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)共同體和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，強化校企協(xié)同育人，深度開展企業(yè)技術創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，提高學生實習實訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加快形成產(chǎn)教協(xié)同、校企合作育人新模式?，F(xiàn)已建成6個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、9個市級行業(yè)共同體和27個市級產(chǎn)業(yè)學院，其中常州新能源產(chǎn)教聯(lián)合體獲批國家級產(chǎn)教聯(lián)合體，碳纖維及復合材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院獲批省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。 二、下一步工作思路 常州市教育局將繼續(xù)圍繞新材料專業(yè)領域“引才、育才、用才、留才”開展行動，加快職普融通、產(chǎn)教融合和科教融匯。 （一）加大支持力度。對于新獲批新材料國家一流本科專業(yè)給予50萬元支持、新獲批碩士學位授予點給予300萬元支持、新獲批一級學科博士授予點給予最高1000萬元支持。對于“3+4”“5+2”等現(xiàn)代職教體系分段培養(yǎng)項目的課程體系建設，給予本科院校每個項目最高10萬元支持。對中職學校與高職院?！耙粚σ弧苯Y對發(fā)展，給予每個結對高職院最高30萬元支持。對于重點建設的中職學?，F(xiàn)代學徒制示范項目，給予每個項目最高10萬元支持。 ?。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO。進一步落實“雙師雙能”計劃，支持“五年累計不少于六個月一線實踐”要求，夯實職業(yè)學校教師“雙師雙能”基礎，打造素質過硬“工匠之師”。推進“雙崗互聘計劃”，遴選若干名五年制高職產(chǎn)業(yè)教授參與專業(yè)實踐課程的教學改革、教材建設和教學診斷等，推進校企一體化育人。開展“技術精英”引領行動，支持中職學校引進大國工匠、全國勞模、非遺傳承人等省級以上技術技能人才，助力高素質人才培養(yǎng)。 ?。ㄈ┨嵘瞬排囵B(yǎng)適應性。健全完善職業(yè)教育專業(yè)設置體系，緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、價值鏈，建設高度契合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求的緊缺專業(yè)、優(yōu)質專業(yè)、精品專業(yè)，進一步推行新型職業(yè)技能等級制度，優(yōu)化現(xiàn)代職教貫通培養(yǎng)項目，打造具有市域特色的“中職-高職-應用型本科-專業(yè)碩士-專業(yè)博士”技術技能人才培養(yǎng)體系，真正讓職業(yè)教育成為實現(xiàn)服務人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會高質量發(fā)展雙向奔赴、攜手共贏的類型教育。 ?。ㄋ模駜?yōu)創(chuàng)建一批產(chǎn)教實踐中心。持續(xù)推進有關學校主動對標產(chǎn)業(yè)前沿，聯(lián)合新能源等鏈主企業(yè)共建集實踐教學、社會培訓、真實生產(chǎn)和技術服務功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心，同時聯(lián)合人社、發(fā)改等部門引導全市省級89家和市級200余家產(chǎn)教融合型企業(yè)與國家、省“雙高”、“雙優(yōu)”學校、技工院校合作共建“企業(yè)實踐中心”和“技術技能培養(yǎng)培訓基地”。 ?。ㄎ澹┩貙捫麄髑馈＿M一步利用職業(yè)教育活動周、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國職業(yè)院校技能大賽等活動宣傳關鍵戰(zhàn)略材料、新能源材料、高性能材料，宣傳常州新能源發(fā)展布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導更多學生投入新材料產(chǎn)業(yè)。 |
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