2022年是新時(shí)代新征程中具有特殊重要意義的一年，迎接學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大，是貫穿今年黨和國家全局工作的主線，教育工作要聚焦這條主線，作出應(yīng)有的不可或缺的貢獻(xiàn)。全市教育工作的總體思路是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，高舉“教育現(xiàn)代化”旗幟，瞄準(zhǔn)“更加公平、更為優(yōu)質(zhì)”奮斗指向，圍繞打造“常有優(yōu)學(xué)”教育名片，統(tǒng)籌推進(jìn)教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展，加快建設(shè)更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育、更高水平的職業(yè)教育、更有特色的高等教育、更有成效的終身教育，奮力譜寫人民滿意教育的新篇章，為推進(jìn)“強(qiáng)富美高”新常州建設(shè)走在前列提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。

一、全面加強(qiáng)更高質(zhì)量的教育黨建

（一）加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。深入理解和掌握新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，自覺以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的偉大意義和實(shí)踐要求，始終胸懷“兩個(gè)大局”、牢記“國之大者”，堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在全市各級(jí)各類學(xué)校貫徹落實(shí)，切實(shí)把捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)到履行新時(shí)代教育使命、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)上。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)、黨的二十大、省第十四次黨代會(huì)和市第十三次黨代會(huì)精神，著力推動(dòng)黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合。（牽頭負(fù)責(zé)：組織處）

（二）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，匯聚形成廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。鞏固拓展教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制。組建首批教育新媒體工作室，加強(qiáng)教育系統(tǒng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，鍛造一支站位高、業(yè)務(wù)精、活力強(qiáng)的教育宣傳隊(duì)伍。優(yōu)化“常州教育發(fā)布”視頻號(hào)運(yùn)營機(jī)制，提升傳播力和影響力。研制文明校園創(chuàng)建動(dòng)態(tài)管理辦法，確保文明創(chuàng)建工作提質(zhì)增效。印發(fā)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則，舉辦新媒體新聞宣傳和網(wǎng)信工作隊(duì)伍實(shí)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)教育宣傳和網(wǎng)信人才隊(duì)伍建設(shè)。（牽頭負(fù)責(zé)：宣傳處）

（三）加強(qiáng)學(xué)校思政建設(shè)。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，繼續(xù)做好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》使用工作，發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道作用。組建 8個(gè)以上“1+N”跨學(xué)段、一體化思政課建設(shè)聯(lián)盟。成立思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。實(shí)施中小學(xué)思政育人提升行動(dòng)，遴選市級(jí)思政課優(yōu)質(zhì)課例，加強(qiáng)思政育人特色學(xué)校培育建設(shè)，健全完善中小學(xué)黨組織書記（校長）每學(xué)期為師生上1次思政課制度。提升教師隊(duì)伍“課程思政、學(xué)科育人”水平，引導(dǎo)廣大教師充分挖掘使用各學(xué)科和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。協(xié)助在常高校加快構(gòu)建思想政治體系，協(xié)同做好校園意識(shí)形態(tài)突發(fā)事件研判處置工作。（牽頭負(fù)責(zé)：宣傳處）

（四）加強(qiáng)基層組織建設(shè)。深入開展基層黨建“奮進(jìn)新征程行動(dòng)”，全面壓實(shí)黨建工作責(zé)任，促進(jìn)全市教育系統(tǒng)黨建一體聯(lián)動(dòng)、一體發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格組織生活制度，抓好黨員教育管理，提高黨員發(fā)展質(zhì)量。強(qiáng)化支部示范性建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施“秋白黨支部”建設(shè)行動(dòng)。強(qiáng)化基層黨建陣地建設(shè)，深化黨建項(xiàng)目研究，開展“一地一特色、一校一品牌”黨建文化項(xiàng)目培育活動(dòng)，選樹一批基層黨建樣板、優(yōu)秀案例和重點(diǎn)項(xiàng)目。服務(wù)指導(dǎo)在常高校深入貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，配合做好高校三級(jí)黨組織“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”建設(shè)計(jì)劃，完成市屬民辦高校黨組織書記選派和換屆工作。（牽頭負(fù)責(zé)：組織處）

（五）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。出臺(tái)《常州市關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》，完善“選”“育”“管”“用”“評(píng)”全鏈條選人用人機(jī)制。有序推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分步實(shí)施。綜合使用選任制、委任制、聘任制等形式，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。探索跨區(qū)域、跨系統(tǒng)干部交流機(jī)制，加大特別優(yōu)秀、特殊需要人才使用力度。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)黨組織“好書記”建設(shè)工程，深入推進(jìn)中小學(xué)“名校長”培育工程，評(píng)選首批“好書記”和第六批“三級(jí)校長”。（牽頭負(fù)責(zé)：組織處）

（六）加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨。嚴(yán)格落實(shí)黨中央、省委和市委以及上級(jí)教育行政部門全面從嚴(yán)治黨決策部署和要求，制定《2022年度市委教育工委市教育局全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”清單》，組織局屬基層黨組織簽訂全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任書，以上率下，不斷強(qiáng)化各級(jí)黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。深化細(xì)化全面從嚴(yán)治黨“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制，構(gòu)建主體明晰、有機(jī)協(xié)同、層層傳導(dǎo)、問責(zé)有力的責(zé)任落實(shí)機(jī)制。堅(jiān)持做到全面從嚴(yán)治黨與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。用好用活考核“指揮棒”，強(qiáng)化日常檢查監(jiān)督和年度考核，切實(shí)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。（牽頭負(fù)責(zé)：辦公室）

（七）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和實(shí)施細(xì)則以及省市委有關(guān)辦法，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)，深入排查廉政風(fēng)險(xiǎn)隱患，健全制度堵塞漏洞。緊盯關(guān)鍵少數(shù)、關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，常態(tài)化開展警示教育。聚焦教育領(lǐng)域人民群眾重點(diǎn)關(guān)注的食堂管理、招生入學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)和教育收費(fèi)等問題深化專項(xiàng)治理。指導(dǎo)和監(jiān)督各直屬單位進(jìn)一步健全內(nèi)控制度，保證權(quán)力運(yùn)行有章可循。縱深推進(jìn)清廉機(jī)關(guān)、清廉學(xué)校建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部和教職工不斷涵養(yǎng)清正廉潔的價(jià)值理念。用準(zhǔn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，強(qiáng)化第一種形態(tài)的監(jiān)督指導(dǎo)，依紀(jì)依法追責(zé)問責(zé)，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機(jī)制。（牽頭負(fù)責(zé)：辦公室、審計(jì)室）

（八）加強(qiáng)群團(tuán)共建工作。堅(jiān)持黨對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)和群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》，以增進(jìn)共同性為方向，加強(qiáng)大中小學(xué)一體化機(jī)制建設(shè)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)“同心育人”計(jì)劃行動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。完善與市各民主黨派對(duì)口聯(lián)系制度，優(yōu)化特約教育督導(dǎo)員參與特約工作機(jī)制。研究制定《中小學(xué)民主黨派基層建設(shè)和群團(tuán)工作指引》等文件，提升統(tǒng)戰(zhàn)與群團(tuán)工作品質(zhì)。開展紀(jì)念建團(tuán)100周年主題系列活動(dòng)，辦優(yōu)“生命之水”“心手相連”“高中學(xué)生峰會(huì)”“浪漫之旅”等品牌活動(dòng)。組織實(shí)施教職工崗位素質(zhì)技能競(jìng)賽和文體比賽，促進(jìn)教職工全面發(fā)展，提升教職工幸福指數(shù)。（牽頭負(fù)責(zé)：統(tǒng)戰(zhàn)與群工處）

二、全面提升更高能級(jí)的保障水平

（九）增加學(xué)位資源供給。加快實(shí)施“更強(qiáng)的保障”提升工程，持續(xù)推進(jìn)學(xué)位資源建設(shè)，全年計(jì)劃新建、改擴(kuò)建學(xué)校101所，其中幼兒園37所、小學(xué)35所、初中22所、高中6所、特殊教育1所?？⒐W(xué)校41所，其中幼兒園17所、小學(xué)14所、初中8所、高中1所、特殊教育1所。增加學(xué)位3.3萬個(gè)，其中幼兒園0.8萬個(gè)、小學(xué)1.2萬個(gè)、初中1.1萬個(gè)、高中0.2萬個(gè)。（牽頭負(fù)責(zé)：發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)處）

（十）提升教育裝備水平。完善學(xué)校建設(shè)裝備標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)?；ㄅc教育裝備深度融合。加快建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，組織教育裝備應(yīng)用及管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教育裝備使用成效。推廣使用能耗智能化管理平臺(tái)，力爭全市72%以上學(xué)校創(chuàng)成節(jié)水型學(xué)校。加大“陽光食堂”平臺(tái)監(jiān)管力度，促進(jìn)更多學(xué)校采用自主經(jīng)營“1+1+1”模式。（牽頭負(fù)責(zé)：發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)處）

（十一）筑牢校園安全防線。完善常態(tài)化疫情防控機(jī)制，提升防控和應(yīng)急處置能力。實(shí)施校園“三防”深化工程，建設(shè)“智慧安防校園”3-5所。加強(qiáng)安全隊(duì)伍建設(shè)，逐步增設(shè)學(xué)校安保內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。實(shí)施中小學(xué)安全教育基礎(chǔ)工程，優(yōu)化安全教育知識(shí)讀本，推動(dòng)安全教育進(jìn)課程、進(jìn)課表、進(jìn)課堂，打造一批安全教育體驗(yàn)（基地）館，定期開展應(yīng)急演練。實(shí)施校園校車安全專項(xiàng)整治，圍繞實(shí)驗(yàn)室及危化品、消防、治安、交通及校車等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，常態(tài)化開展安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理。深入推進(jìn)平安校園建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)“高質(zhì)量平安校園建設(shè)縣（市、區(qū)）”。（牽頭負(fù)責(zé)：政策法規(guī)處）

（十二）優(yōu)化現(xiàn)代教育治理。深入推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，協(xié)同推進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類審批和管理工作，出臺(tái)《非學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)遴選管理指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長效管理機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為。有序?qū)嵤┮?guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)，穩(wěn)慎推進(jìn)“公參民”學(xué)校專項(xiàng)治理，引導(dǎo)民辦義務(wù)教育有序健康高質(zhì)量發(fā)展。（牽頭負(fù)責(zé)：校外教育培訓(xùn)監(jiān)管處、終身教育與民辦教育處）

（十三）全面推進(jìn)依法治教。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想，研制出臺(tái)《依法治校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，完善以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度。謀劃推動(dòng)“八五”普法各項(xiàng)工作任務(wù)，持續(xù)開展全市教育系統(tǒng)“學(xué)憲法講憲法”“憲法衛(wèi)士”等活動(dòng)，不斷提升師生法治素養(yǎng)。加強(qiáng)相關(guān)部門資源聯(lián)動(dòng)，探索科學(xué)的基地建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮法治教育實(shí)踐基地功能功效，增強(qiáng)青少年學(xué)生法治觀念和法治意識(shí)。完善法治副校長、學(xué)校法律顧問制度，加強(qiáng)普法志愿者隊(duì)伍建設(shè)。（牽頭負(fù)責(zé)：政策法規(guī)處）

三、全面深化更高成效的綜合改革

（十四）促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠。深入推進(jìn)區(qū)域課程游戲化，匯編區(qū)域課程游戲化經(jīng)典案例。全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村、民辦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，新增省市優(yōu)質(zhì)幼兒園20所。持續(xù)實(shí)施幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)，加快省市幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，遴選幼小銜接優(yōu)秀案例，建設(shè)常州市幼小銜接工作示范校。將縣域?qū)W前教育普及普惠創(chuàng)建納入政府教育履職考評(píng)體系，切實(shí)支持各地創(chuàng)建“全國學(xué)前教育普及普惠縣市區(qū)”。（牽頭負(fù)責(zé)：基礎(chǔ)教育處、督導(dǎo)處）

（十五）推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。規(guī)范考試管理，嚴(yán)實(shí)作業(yè)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深化全市中小學(xué)課程、課堂、課題“三課聯(lián)動(dòng)”教學(xué)改革，不斷彰顯“常州的老師·常州的課”教學(xué)品牌。提升課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力。開展常州市“雙減”創(chuàng)新案例評(píng)選活動(dòng)。加快學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，計(jì)劃新增主動(dòng)發(fā)展示范校35所、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校15所。深入建設(shè)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，計(jì)劃新增市級(jí)高品質(zhì)項(xiàng)目24個(gè)、省市級(jí)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目40個(gè)。支持各地創(chuàng)建國家或省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。（牽頭負(fù)責(zé)：基礎(chǔ)教育處、督導(dǎo)處）

（十六）強(qiáng)化普通高中品質(zhì)建設(shè)。深入推進(jìn)普通高中新課程新教材國家級(jí)示范區(qū)5個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目、1個(gè)重大課題實(shí)施。穩(wěn)步實(shí)施普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，推動(dòng)普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)13個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。強(qiáng)化課程建設(shè)與管理，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定。健全教學(xué)管理規(guī)程，完善選課走班機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生選科。（牽頭負(fù)責(zé)：基礎(chǔ)教育處）

（十七）加快特殊教育質(zhì)量提升。制定實(shí)施《常州市第三期特殊教育提升計(jì)劃》，提高特殊教育學(xué)校辦學(xué)水平。推進(jìn)普通學(xué)校融合教育資源中心內(nèi)涵建設(shè)，完善課程體系，強(qiáng)化課程育人。建設(shè)常州市優(yōu)質(zhì)融合資源中心25所，推動(dòng)區(qū)域融合教育均衡發(fā)展。積極創(chuàng)建省級(jí)融合教育示范區(qū)和融合教育資源中心示范校。健全常州市特殊教育指導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行管理機(jī)制。（牽頭負(fù)責(zé)：基礎(chǔ)教育處）

（十八）深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新。深度推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，全力建設(shè)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市。優(yōu)化調(diào)整年度職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目，重點(diǎn)支持5所“領(lǐng)航計(jì)劃”中職校、10家企業(yè)學(xué)院、10個(gè)校企示范組合、10個(gè)示范性現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目等建設(shè)，做實(shí)做好首批在常高職院校與中職校結(jié)對(duì)融合發(fā)展工作，繼續(xù)開展職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估。推動(dòng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才與職業(yè)學(xué)校教師雙向流動(dòng)，遴選30名左右五年制高職產(chǎn)業(yè)教授，開展“技術(shù)精英”進(jìn)校園宣講活動(dòng)，實(shí)施教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力提升項(xiàng)目資助，打造高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍。推動(dòng)落實(shí)企業(yè)舉辦或參與職業(yè)教育的稅收減免等激勵(lì)評(píng)價(jià)政策，激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力。（牽頭負(fù)責(zé)：高等教育與職業(yè)教育處）

（十九）推動(dòng)高等教育特色發(fā)展。著力理順常州幼兒師范高等?？茖W(xué)校管理體制與運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校打造區(qū)域?qū)W前教育培養(yǎng)培訓(xùn)的重要基地。落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的若干政策》，推進(jìn)在常高校主動(dòng)服務(wù)“532”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭新增2個(gè)以上國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、8個(gè)以上國家一流本科專業(yè)，留常就業(yè)人數(shù)穩(wěn)步提升。支持高職院校升格本科層次職業(yè)學(xué)?；蚺e辦本科層次職業(yè)教育，打破常州職業(yè)教育?？茖哟蔚摹疤旎ò濉薄＜訌?qiáng)江蘇理工學(xué)院一流技術(shù)師范大學(xué)建設(shè)，支持蘇錫常都市圈職業(yè)教育研究所服務(wù)職教、研究職教、引領(lǐng)職教，力爭研究成果在常落地2-3項(xiàng)。協(xié)調(diào)謀劃舉辦醫(yī)學(xué)高等教育，推進(jìn)常州大學(xué)西太湖校區(qū)、江蘇理工學(xué)院新校區(qū)、河海大學(xué)常州新校區(qū)、南京航空航天大學(xué)天目湖校區(qū)等高校引建項(xiàng)目。（牽頭負(fù)責(zé)：高等教育與職業(yè)教育處）

（二十）深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革。出臺(tái)《關(guān)于全面深化新時(shí)代中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見》。加快建設(shè)國家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)常態(tài)應(yīng)用。建設(shè)教育部“如何用教材教與學(xué)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校。遴選基礎(chǔ)教育綜合改革專項(xiàng)課題。制定新一輪中考招生改革方案，研制《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》，探索依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式。啟動(dòng)教育評(píng)價(jià)可視化建設(shè)預(yù)研，為學(xué)生、教師、學(xué)校和區(qū)域建立“數(shù)字畫像”。（牽頭負(fù)責(zé)：基礎(chǔ)教育處）

（二十一）深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。制定《常州市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)工作規(guī)則》，明晰成員單位職責(zé)，健全督委會(huì)工作機(jī)制。充分運(yùn)用責(zé)任督學(xué)履職記實(shí)平臺(tái)，加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，深化責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，持續(xù)落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”等常態(tài)化督導(dǎo)要求。修訂《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，開展中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估。建立統(tǒng)一管理、多方參與的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，完善教育評(píng)估監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程，協(xié)助啟動(dòng)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展監(jiān)測(cè)。（牽頭負(fù)責(zé)：督導(dǎo)處）

四、全面發(fā)展更高水平的素質(zhì)教育

（二十二）深化思想道德建設(shè)。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，開展理想信念和愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，成為有大愛大德大情懷的人。加強(qiáng)全市德育工作頂層設(shè)計(jì)，完善“七彩德育”課程體系，推進(jìn)德育內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程。研制學(xué)校立德樹人重點(diǎn)任務(wù)清單，全面提升培根鑄魂能力水平。推進(jìn)實(shí)施省市中小學(xué)生品格提升工程，形成一批可借鑒可復(fù)制可推廣的典型成果。打造特色德育品牌“5”彩法治大課堂，實(shí)施“童心向黨”“八禮四儀”“模擬政協(xié)”等品牌項(xiàng)目，開展“堅(jiān)韌行”“一封家書”“科技節(jié)”等主題德育活動(dòng)。（牽頭負(fù)責(zé)：德育處）

（二十三）強(qiáng)化心理健康教育。充分發(fā)揮心理健康服務(wù)聯(lián)盟引領(lǐng)作用，全面實(shí)施中小學(xué)生心理健康五大行動(dòng)計(jì)劃。規(guī)范心理健康教育課程實(shí)施，建好學(xué)校心理輔導(dǎo)室，開展全市學(xué)校心理健康教育專項(xiàng)督查。升級(jí)“青果·常開心”心理健康云平臺(tái)，啟動(dòng)未成年人心理健康大數(shù)據(jù)智能平臺(tái)建設(shè)。持續(xù)實(shí)施中小學(xué)生心理健康普測(cè)，建立重點(diǎn)學(xué)生心理健康檔案，實(shí)行“一人一檔、一人一策、一人一幫”。完善心理健康預(yù)警機(jī)制、心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)機(jī)制、分類指導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建“校醫(yī)共建”轉(zhuǎn)介通道，優(yōu)化高危人群發(fā)現(xiàn)、干預(yù)、轉(zhuǎn)介等一體化工作機(jī)制。豐富校園學(xué)生活動(dòng)，建設(shè)一批類型多樣、特色鮮明的優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，全面培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。（牽頭負(fù)責(zé)：德育處）

（二十四）增強(qiáng)體育藝術(shù)素養(yǎng)。全面加快學(xué)校“一校一品一特色”建設(shè)，打造一批高水平體育、藝術(shù)傳統(tǒng)特色學(xué)校。統(tǒng)籌規(guī)劃足球、籃球、小巧靈等項(xiàng)目布點(diǎn)，優(yōu)化名校辦名隊(duì)促進(jìn)機(jī)制，加快優(yōu)秀體育人才貫通培養(yǎng)。落實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康常態(tài)化抽測(cè)，實(shí)行中小學(xué)生體質(zhì)健康跟蹤問責(zé)制，全面發(fā)展身心健康的時(shí)代新人。全面推進(jìn)深化學(xué)校體育改革，打造私人訂制體育課程。實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)，加快推進(jìn)墨香校園建設(shè)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。（牽頭負(fù)責(zé)：體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育處）

（二十五）加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育。整體規(guī)劃勞動(dòng)教育區(qū)域推進(jìn)目標(biāo)，加快建設(shè)全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。積極推動(dòng)勞動(dòng)教育地方立法，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化勞動(dòng)育人體系。健全勞動(dòng)教育推進(jìn)和保障機(jī)制，出臺(tái)《常州市中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)組織實(shí)施指導(dǎo)意見》，印發(fā)中小學(xué)生學(xué)校和家庭勞動(dòng)清單。研發(fā)學(xué)段銜接、內(nèi)外協(xié)同、內(nèi)容多元、形式多樣的勞動(dòng)教育課程群，制定《常州市勞動(dòng)教育基地課程群評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)勞動(dòng)教育基地優(yōu)質(zhì)跨越。推動(dòng)“享去·常州”勞動(dòng)實(shí)踐APP在全市運(yùn)行，建設(shè)“線上+線下”勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)。研制《中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人功能。（牽頭負(fù)責(zé)：德育處）

五、全面建設(shè)更高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

（二十六）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)“六個(gè)一”專項(xiàng)行動(dòng)、師德專題教育“六大行動(dòng)”和違反師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作。探索教師準(zhǔn)入職業(yè)素質(zhì)評(píng)估機(jī)制，建立新教師入職宣誓制度。充分發(fā)揮師德榜樣引領(lǐng)作用，建立從教三十年“龍城榮譽(yù)教師”制度，選樹一批長期堅(jiān)守一線、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛、家長滿意的優(yōu)秀教師。新增“龍城十佳”60名、優(yōu)秀教育工作者400名、師德標(biāo)兵（模范）70名。完善師德師風(fēng)承諾書公示制度，加強(qiáng)師德失范問題常態(tài)化督查，建立健全違反師德師風(fēng)問題“零容忍”機(jī)制。（牽頭負(fù)責(zé)：人事與教師工作處）

（二十七）配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍。采取多種形式增加教師總量，加大力度配備心理健康、藝體教師，滿足教育高質(zhì)量發(fā)展要求。增強(qiáng)挖潛力度，盤活編制存量，擴(kuò)大編制“周轉(zhuǎn)池”，逐步推進(jìn)教師跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段流動(dòng)，提高編制使用效能。加大人才招引力度，出臺(tái)“龍城教育英才”引育實(shí)施辦法，暢通緊缺學(xué)科教師、拔尖創(chuàng)新后備人才特需教師引進(jìn)渠道，實(shí)施“優(yōu)才計(jì)劃”，深化優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范項(xiàng)目培養(yǎng)機(jī)制。完善義務(wù)教育教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡。（牽頭負(fù)責(zé)：人事與教師工作處）

（二十八）加快教師提質(zhì)培優(yōu)。加強(qiáng)教師教育統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化市、區(qū)、校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，夯實(shí)校本培訓(xùn)職能，將師德師風(fēng)教育、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)、心肺復(fù)蘇急救知識(shí)等納入教師全員培訓(xùn)，提升教師教育的針對(duì)性、適切性、實(shí)踐性。啟動(dòng)新教師實(shí)境培訓(xùn)、“名師導(dǎo)教”等青年教師培育項(xiàng)目，持續(xù)開展“四有”好老師團(tuán)隊(duì)、五級(jí)梯隊(duì)、名師工作室、鄉(xiāng)村骨干培育站、城鄉(xiāng)牽手等骨干教師培育項(xiàng)目，深入推進(jìn)博導(dǎo)工作站、高校訪學(xué)、青年教師英才等領(lǐng)軍人才培育項(xiàng)目。新增省級(jí)名師20人、市級(jí)優(yōu)師500人、市優(yōu)秀班主任170人。（牽頭負(fù)責(zé)：人事與教師工作處）

（二十九）激發(fā)教師成長活力。深化“縣管校聘”管理機(jī)制改革，完善中小學(xué)教師崗位管理，推動(dòng)教師崗位能上能下、人員能進(jìn)能出。深化新時(shí)代教師評(píng)價(jià)改革，系統(tǒng)優(yōu)化職稱（職務(wù)）評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等教師評(píng)價(jià)體系。完善教師待遇保障機(jī)制，優(yōu)化績效分配制度，落實(shí)中小學(xué)課后服務(wù)補(bǔ)助，切實(shí)保障教師薪酬待遇。切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，探索教師彈性工作制，進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境。（牽頭負(fù)責(zé)：人事與教師工作處）

六、全面推進(jìn)更高品質(zhì)的教育服務(wù)

（三十）實(shí)施教育公益服務(wù)行動(dòng)。完善“四位一體”的發(fā)展型資助體系，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的資助育人長效機(jī)制。舉辦常州市青少年公益節(jié)，創(chuàng)優(yōu)“常愛童心”“愛郵夢(mèng)想”等志愿服務(wù)項(xiàng)目。深化“醫(yī)教聯(lián)盟”，擴(kuò)大公益熱線和一對(duì)一面詢受眾面。聯(lián)合廣電系統(tǒng)做好“你的心事有我愿意聽”“小倪夜話之父母學(xué)堂”融媒體專欄。定期開展“考試你好”“童心向黨，同享陽光”“青果父母學(xué)堂”“親子營地”等主題系列公益活動(dòng)。啟動(dòng)常州市家庭教育高級(jí)研修班（第二期），實(shí)施“真愛護(hù)航”家庭教育系列公益培訓(xùn)課程和七大系列“父母學(xué)堂”培訓(xùn)課程。推進(jìn)全國“家校（園）共育”數(shù)字化項(xiàng)目試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。（牽頭負(fù)責(zé)：發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)處、德育處）

（三十一）提優(yōu)社會(huì)教育服務(wù)品質(zhì)。擬訂《常州市老年教育機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法》，推動(dòng)老年教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。持續(xù)開展“智慧助老”公益行動(dòng)，廣泛組織老年人數(shù)字化應(yīng)用普及培訓(xùn)。深入推進(jìn)教育服務(wù)“三農(nóng)”高水平基地創(chuàng)建工作，計(jì)劃新增教育服務(wù)“三農(nóng)”高水平基地2-3家。組織開展社區(qū)教育游學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)和社區(qū)教育特色品牌項(xiàng)目評(píng)比，持續(xù)打造“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”，加快培育社區(qū)教育集團(tuán)和示范性社區(qū)學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)社會(huì)教育內(nèi)涵建設(shè)。（牽頭負(fù)責(zé)：終身教育與民辦教育處）

（三十二）提升教育行政服務(wù)效能。完善26個(gè)權(quán)力事項(xiàng)和11個(gè)公共服務(wù)事項(xiàng)清單及標(biāo)準(zhǔn)化指南，繼續(xù)提高一體化在線政務(wù)服務(wù)平臺(tái)辦件率。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，促進(jìn)技術(shù)突破和數(shù)據(jù)共享。持續(xù)優(yōu)化“12345”熱線服務(wù)機(jī)制，以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、便民化打造教育窗口服務(wù)品牌。（牽頭負(fù)責(zé)：政策法規(guī)處）

（三十三）擴(kuò)大教育對(duì)外開放合作。優(yōu)化教育國際交流合作機(jī)制，探索創(chuàng)新教育交流合作模式，提高教育對(duì)外開放水平。推進(jìn)基礎(chǔ)教育職業(yè)教育對(duì)外合作交流重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，深化國際理解教育，提升師生國際素養(yǎng)，提高跨文化溝通和理解能力。開展中文國際教育合作交流，做好海內(nèi)外華文國際教育。繼續(xù)推動(dòng)與港澳臺(tái)地區(qū)教育合作交流，推動(dòng)與常州國際友好城市和“一帶一路”國家教育合作與交流，開展國際文化交流項(xiàng)目，大力促進(jìn)中外人文交流。（牽頭負(fù)責(zé)：辦公室）